实验教学平台

  教学手段

          

      1.多媒体教学
      多媒体教学可以丰富实验教学内容,增加课堂信息量,提高教学效率,因此,实验中心各个实验室均装有多媒体设备。
      2.仿真实验教学
      虚拟仿真实验教学依托虚拟现实,构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象,学生在虚拟环境中开展实验,从而达到教学大纲多要求的教学效果,增强了教学效果,学生通过生动、逼真、立体的表现形式,能让抽象的实验过程浓缩在形象逼真的动画演示中,教师可以结合实际教学需求,最大限度的发挥虚拟元器件资源的优势(不怕损坏),尤其是在复杂实验、危险实验、极端破坏实验、反应周期过长实验、无法控制反应过程以及在传统实验中无法完成的实验等都能在虚拟环境中得到展示。实验中心机房开设有EWB电子仿真技术、ProtelDXP、电子线路设计与测试、测控系统仿真以及物理实验仿真等课程。
      3.现代化教学技术
      在实验教学中,采用现场操作示范教学、理论与实践相结合、虚拟仿真教学及仿真与实物操作相结合、多媒体课件和面授相结合教学、远程网上CAI课件辅导等多种形式的现代技术和手段。实验中心网站上有自行开发的开放实验教学管理系统、各实验室的CAI课件,实验录像,实验动画,程序等资源,学生可以通过网络预习、准备实验内容,并且在中心网站上有学习论坛,师生之间可以通过账户登录在论坛中进行交流互动。
      4.同课程分层次实验教学
      信息实验中心拥有面向全校的公共基础实验《大学物理实验》和《电工实验》,是实践类基础课程,也是理工类各专业教学计划中重要的实践教学组成部分,它对培养学生的实验能力很有实际意义。针对不同专业对课程要求的程度不同,教学大纲面向全校理工类专业将这些课程分层次、分模块教学,比如分成一、二、三、四级,一、二级开设基础训练实验,三级综合实验,四级创新设计实验,再结合专业每个级别设置不同的模块内容,有选择的选上实验。